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Autor(es)
GASKINS, IRENE Y THORNE, ELLIOT
Título(s)
COMO ENSEÑAR ESTRATEGIAS COGNITIVAS EN LA ESCUELA COMO ENSEÑAR ESTRATEGIAS COGNITIVAS EN LA ESCUELA
Edición
Editores
Lugar de Edición
Fecha de edición
Paidos
BUENOS AIRES
1999
Notas
BIBLIOGRAFIA, INDICE GENERAL, INDICE ANALITICO
Resumen
COMUNICACION HUMANA, EL CUENTO, LOS NEOLLOGISMOSPARRAFO Y ORACION, CLASES DE ORACIONES SEGUN LA ACTITUD DEL HABLANTE, LENGUA EXPRESIVA Y LENGUA INFORMATIVA, LA POESIA, VERSIFICACION, RIMA, DIPTONGOS, TRIPTONGOS, SEPARACION EN SILABAS, CUENTOS, ORACIONES BIMEMBRES, UNIMEMBRES, SUJETO Y PREDICADO, ACENTUACION, CUENTO POLICIAL, MODIFICADORES, OBJETO DIRECTO, ORTOGRAFIA, SIGNOS DE PUNTUACION, TEXTO INFORMATIVO, LA DESCRIPCION, PREDICADO, CIRCUNSTANCIALES, SINONIMOS ANTONIMOS, SUSTANTIVOS, CLASIFICACION, CUENTO FOLCLORICO, HOMOFONOS Y HOMONIMOS, ADJETIVO, TEATRO, VERBO, POESIA, SINTAXIS,
Descripción
ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO; APRENDIZAJE; CURRICULO
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