Colegio El Buen Ayre
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Clasificación
371.1 BIR
Autor(es)
BIRGIN, DUSSEL Y OTROS
Título(s)
LA FORMACIÓN DOCENTE, CULTURA, ESCUELA Y POLÍTICA DEBATES Y EXPERIENCIAS
Edición
Editores
Lugar de Edición
Fecha de edición
1RA
Troquel
BUENOS AIRES
1998
Notas
BIBLIOGRAFÍA;
Resumen
EL PROBLEMA INDIVIDUAL DE LA FORMACIÓN DOCENTE ES QUE, NO IMPORTA CUÁN BIEN PREPAREMOS A LOS DOCENTES, NO LO HAREMOS EFECTIVAMENTE, SI NO CAMBIAMOS TAMBIÉN EL SISTEMA EN EL QUE ELLOS VAN A ENSEÑAR. DEL MISMO MODO, CUANDO REORGANICEMOS EL DESARROLLO PROFESIONAL, ÉSTE NO SERÁ EFECTIVO SI NO ETÁ INVOLUCRADO EN AGENDAS DE CAMBIO EN EL INTERIOR DE LAS ESCUELAS Y DE LOS SISTEMAS ESCOLARES. POR LO TANTO, LA TAREA DE LA REFORMA EDUCATIVA ES INTEGRAR LA REFORMA DE LA FORMACIÓN DOCENTE CON ESA AGENDA DE CAMBIO, MÁS AMPLIA, DEBERÍA EXTENDERSE MÁS ALLÁ DE LOS CAMBIOS SUPERFICIALES Y COSMÉTICOS, Y APUNTAR A PRODUCIR ALTERACIONES EN LA "GRAMÁTICA DE LA ESCUELA"
Descripción
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