| Resumen |
¿De qué hablamos cuando nos referimos a la "METACOGNICIÓN"? ¿Puede pensarse en ella aplicada a las aulas del Nivel Inicial? ¿Hasta que punto esta herramienta contribuye a dar un verdadero giro en el modo de educar? Estas son algunas de las cuestiones centrales que este libro desarrolla minuciosamente, de la voz de narradoras individuales: directora, asesora o maestra, o bien, de la voz de un yo colectivo, que involucra a la institución en su totalidad. |
